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De l'eau du robinet à la mer. Comment l'eau arrive-t-elle jusqu'à mon robinet ? C'est quoi de l'eau potable ? C'est comment dans les égouts ? Pour comprendre le monde, un enfant observe, questionne et pose de nouvelles questions à partir des réponses qu'on lui donne. Aujourd'hui, un enfant a plus souvent l'occasion de boire un verre d'eau que de visiter une station d'épuration. C'est pourquoi l'auteur, Karine Harel, a choisi de remonter le fil des questions pour suivre les voyages de l'eau.

De l'objet fini, la plaquette de chocolat, à la matière première, l'auteur a mené l'enquête sur le terrain et nous explique tout sur le chocolat. Des photos, des schémas explicatifs, et toujours une activité en fin d'ouvrage.

Une drôle d'épidémie frappe les habitants de la région ! Seule la famille de Guillaume est épargnée. L'apprenti chevalier doit vite trouver un remède... - Niveau CP/CE1 -

Désargenté, le comte Aldebert de la Bretelle-Demonsac envoie son fils au service du duc de Tristelande. Adhémar, le fils du celui-ci, tourmente sans cesse le nouveau venu. Lors du tournoi des jeunes écuyers, Guillaume, qui aspire à devenir chevalier, prend sa revanche... - Niveau CP/CE1 -

Accusé de vol, Guillaume est chassé de l'abbaye où il étudie. Pour prouver son innocence, l'apprenti chevalier doit affronter la forêt et ses dangers. - Niveau CP/CE1 -

Contraints de passer la nuit en forêt, Guillaume et son père sont attaqués par des loups. Un étrange personnage vient à leur secours, mais qui est-il ? - Niveau CP/CE1 -

Guillaume sont prisonnières du terrible Tranchelard le brigand, mais te petit chevalier est prêt à tout pour les sauver! -Niveau CP/CE1 -

Engagé comme cuisinier à Tristelande pour gagner quelques écus, Guillaume participe à l'organisation d'un grand festin. Mais son ennemi Adhémar n'entend pas le laisser tranquille... - Niveau CP/CE1 -

Guillaume et sa famille tentent de gagner un peu d'argent sur le marché de Tristelande. Ils se mêlent aux marchands pour vendre des beignets mais Adhémar est toujours là pour leur mettre des bâtons dans les roues. - Niveau CP/CE1 -

Embarqué dans une drôle de guerre contre l'Angleterre, Guillaume veut ramener la paix entre deux ennemis de toujours. Mais la mission s'annonce difficile... - Niveau CP/CE1 -

Pour payer les impôts, Guillaume s'improvise peintre sur le chantier d'une basilique. Mais il peut compter sur Adhémar pour lui compliquer la tâche... - Niveau CP/CE1 -

Tombés sous le charme de Fromentine, fille de voyageurs accueillis au château de la famille de la Bretelle-Demonsac, Guillaume rivalise avec Adhémar pour se faire remarquer d'elle. - Niveau CP/CE1 -

A quoi ressemblaient nos ancêtres ? Où vivaient-ils ? Comment se déplaçaient-ils ? Quand ont été construits les grands monuments ? Qui a inventé l'écriture, la monnaie, la chirurgie, la machine à vapeur ?- Une première initiation à l'histoire du monde pour découvrir de façon ludique la diversité et la richesse de l'aventure humaine !

Pourquoi y a-t-il des trous dans mon gruyère ? D'où vient le lait ? Pourquoi la vache fabrique-t-elle du lait ? Comment l'herbe devient-elle du lait. Pour comprendre le monde, un enfant observe, questionne et pose de nouvelles questions à partir des réponses qu'on lui donne. Aujourd'hui, un enfant a plus souvent l'occasion de manger du gruyère que de croiser une vache dans un pré allaitant son petit. C'est pourquoi l'auteur, Anne-Sophie Baumann, a choisi de remonter le fil de ses questions... du produit fini (le fromage) vers son origine (L'herbe des prés).

D'où vient le papier des livres ? Comment les mots et les images s'impriment-ils sur tes pages ? Comment un auteur et un illustrateur travaillent-ils ? Pour comprendre te monde, un enfant observe, questionne et pose de nouvelles questions à partir des réponses qu'on lui donne. Aujourd'hui, un enfanta plus souvent l'occasion d'ouvrir un livre que de rencontrer l'imprimeur qui le fabrique. C'est pourquoi l'auteur, Anne-Sophie Baumann, a choisi de remonter le fil de ses questions... du produit fini (l'objet livre) vers son origine (l'auteur qui l'imagine puis l'écrit).